五上1小数乘小数学案.doc
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1、第四小学“五段式尝试课堂教学”学案 授课时间: 年 月 日科 目数学年 级五年级设 计 者李晓燕检 查 人李玉红课 题小数乘小数课 型新授重 点理解和掌握小数乘法的计算法则。难 点确定积的小数点位置。学习目标1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。学习过程:一、准备练习 : 1、口算,说一说算式之间有什么联系34= 3040= 30040= 3004000=2、列竖式计算,说一说你是怎样算的。3.63= 0.4620=二、尝试学习(一)、自主学习:小数乘一个数的计算法则(参考教科书34页例1)1、一
2、个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍,积( );一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积( )。2、阅读教材第5页,给长方形宣传栏刷油漆实际上就是求宣传栏的 ,算式是: 。3、计算时,可以将2.4米化为 分米,0.8米化为 分米,再将平方分米改写成平方米,得 。也可以将2.4转化成24,0.8转化成8,算出248的积后再 ,就得到2.40.8= 。(二)、合作学习提示:确定小数点的位置(参考教科书5页)1、 给下列各式的积打上小数点:8.70.9=783 72.90.04=291616.50.6=990 6.30.006=3782、完成教材第5页做一做。3、计算6.7
3、0.3时,先按 算出积,再看因数一共有 位小数,就从积的 边起数出 位,点上小数点。7.20.006的积只有 位数,我们就在积的 面添上 个0再打上小数点。三、巩固拓展1、不用计算,说出下表 中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数 60.50.263.30.08积的小数位数2、计算下列各题8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.74四、组织测评:1、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元,李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米,他们分别应付多少钱?2、先计算前三道题,然后仔细观察,找出规律,在填数。2. 0.9= 3.21 0.9= 4.321 0.9= ( )0.9= ( )0.9= ( )0.9=五、畅谈收获
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