小石潭记教案 (4).doc
《小石潭记教案 (4).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小石潭记教案 (4).doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小石潭记叶县仙台镇初级中学张彩丽2014年11月小石潭记教学目标;1、 疏通文意,理解课文内容。2、 揣摩语句,品味语言之美。3、 体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学重点:疏通文意,理解课文内容,揣摩语句,品味语言之美。教学难点:体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学过程:1、 导入新课千古文人爱山水,当他们满怀才情却报国无门之时,当他们胸怀大志却无处施展之际,当他们仕途失意,遭遇贬谪之日。他们便流连于湖光山色之间,徘徊于水波潋滟之中,寄情山水,排遣愤懑,写下一篇篇不朽的山水佳作,,小石潭记就其中一枚耀眼的珠贝。2、 作者简介柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”唐代著名文学家,“唐宋
2、八大家之一”,被誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。政治上主张改革。改革失败后,被贬为永州司马,遍访永州山水,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记,小石潭记是其中最著名的一篇。3、 朗读课文1、 听读课文,听准字音和节奏。2、 给加点字注音。3、 自由朗读课文,读准字音和节奏。4、 挑读课文。 四、译读课文 1、结合课下注释疏通文意。2、小组讨论解决疑难。3、师生共同释疑。五、品读课文1、 寻潭体会心情-乐。2、 赏潭”(1) 以导游的身份介绍小石潭的美景(2) 感知小石潭的美以“小石潭 美,美在它 ”的句式诠释小石潭的美。 (4)指导朗读3、 离潭(1) 体会心情-忧 。(2)
3、 出示写作背景,理解作者心情由乐到忧的心情变化,体会作者忧伤悲凉的心境。(3) 指导朗读六、课内小结一朝构陷蒙羞易,十载沉埋雪耻难。寥落荒州忧愤死,诗文每读泪阑干。七、板书设计山水游记寻 潭小 石 潭 记赏 潭乐离 潭柳 宗 元教学反思: 小石潭记是一篇充满诗情画意的山水游记,作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言优美,脍炙人口的名篇佳作,能够激起学生对古典文学的爱好,陶冶他们的审美情操。于是我决定教学本文时以情感人,重点体会文章的写景抒情的方法。于是我以导游的身份,以“寻潭赏潭离潭”为线索,引导学生和我一同游览
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小石潭记教案 4 小石潭记 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2218376.html