帽子和鸟窝教学设计.doc
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1、课题2、帽子和鸟窝课型新授课教学目标知识目标1、通读课文,学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体感知课文内容,理解题意。能力目标1、结合上下文,理解文中重点词句。2、抓往重点词句,体会人物的心理与精神品质。情感目标1、体会翔翔与小伙伴们对小动物的一片爱心,感受他们的活泼、可爱。2、激发学生对小动物的爱护之情。教学重点学习本课生字新词。教学难点学习本课生字新词。教学用具插图、字词卡片、黑板教学方法讲授法、讨论法、小组合作教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、出示课题,质疑导入二、初读课文,学习生字1、出示课题:2、帽子和鸟窝2、引导质疑:看了这个题目,
2、你猜想课文会讲一个什么故事?为什么?1、教师出示文中生字组成的词语,检查认读情况。1、齐读课题。1、学生自由读文,要求读准字音,读通句子,遇到生字词多读读认认。2、开火车读词。认读并扩词。3、分段开火车读课文。集体评议,纠错正音。4、同桌合作,练习正确、流利地朗读课文。引发学生的学习兴趣培养学生三、理清脉络,整体感知四、结束课堂,布置作业。1、指名反馈,评议。1、教师总结:原来帽子和鸟窝之间发生了这么一个有趣的故事:翔翔丢了心爱的帽子,他和伙伴们是多么希望将帽子找回来呀!可是当他们找到了,却没有要回帽子,而是将帽子送给了小鸟做鸟窝。1、读文,根据课文内容填空。(填上动作词)2、根据填写的内容朗读文中相应的段落。(1)认真书写文中的生字新词。(2)再读读课文,想想文中的小朋友可爱吗?为什么?自主学习的能力。板书设计:2、帽子和鸟窝这篇课文主要写翔翔( )帽子,于是他就和小伙伴们去( )帽子 ( )帽子 ( )帽子 ( )帽子给小鸟做窝。教学反思:1、 教学的成败得失:2、 学生的信息反馈:3、 今后的教学建议:
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