平移和旋转 (2).doc
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1、教学设计: 平移和旋转叶县仙台镇盐店学校 韩东启教学内容:苏教版三年级上册第六单元。教学目标:1.初步认识物体的平移和旋转的运动特点。2.能判断方格纸上图形平移的方向和格数。并能在方格纸上将图形按指定的方向和格数平移。3.培养学生的空间想象能力,发展空间观念。教学重难点:1.能判断方格纸上图形平移的方向和格数。2.能在方格纸上将图形按指定的方向和格数平移。教学准备:小汽车、图片、方格纸。教学过程:一.创设情景,引出课题。1. 用玩具小汽车演示平移的过程。2. 指出什么是平移,并板书平移的概念。3. 用小汽车的轮子演示旋转。4. 指出什么是旋转,并板书旋转的概念。5. 出示课题。平移和旋转。二.
2、认识平移和旋转。1. 指导学生看教材80页例题1平移图。2. 小组讨论:生活中还有哪些平移和旋转的例子3. 请学生举出平移的例子。4. 请用手势表示平移。5. 指导学生看教材81页例题2旋转图。6. 请学生举出旋转的例子。7. 请用手势表示旋转。8. 小结:平移和旋转都是物体运动的方式。3. 练习。1.指导学生完成82页“想想做做”第一题。2.抢答:判断下列运动是平移或是旋转。翻课本( ) 转动的风车 ( )铁球从高空落下。( )拧瓶盖。( ) 滑滑梯( ) 运动着的陀螺。( ) 钟摆的运动。( )汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动。( )卫星绕地球转。( )两个小朋友在玩跷跷板。( )四.进
3、一步学习平移。1. 出示三个图形:1.三角形2.平行四边形3.金鱼图。2. 学生观察三角形向右平移5格。3. 说明:虚线表示平移前的位置。实线表示平移后的位置。箭头表示平移的方向。4. 学生找出平移前的对应点并数数对应点的间隔数。5. 平行四边形图和金鱼图让学生观察做题。6. 注意:图形平移了几格,不是看平移后两个图形之间有几个空格,要看每组对应点之间的距离。7. 小结:只要找出一组对应点,再数数对应点有几格就可以了。8. 观察三组图形,平移前后图形的大小、形状。图形对应的方向是否有变。图形的位置变了没有。9. 完成“想想做做”第3题。10. 指导学生完成小房平移图,松树平移图,梯形平移图。11. 展示学生作业改正不足。12. 出示错误的平移图形,让学生判断对错。四、总结。这节课我们共同学习了平移和旋转,希望同学们在今后的学习和生活中,认真观察,细心做题。五、作业。“想想做做”第五题六、板书设计:平移和旋转物体 大小 沿直线 移动 它的 形状 不变 位置改变 叫平移。图形 方向物体 绕着 一个点或轴 进行圆周运动 叫旋转
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