长春高新第二实验学校赵彗灼.ppt
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1、长春高新第二实验学校 赵彗灼 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 教学实施计划 探 究 型 教 案 作品内容 探究型教学设计 教学流程图学习活动评价表 任 务 成果 资源 评价 情 景 教学实施计划 教学单单元 实实施前的准备备 具体内容 单元课程名称 勾股定理的应应用(一) 上课时间2011年10月18日,上午,8:00,第一节课节课 上课地点学校多媒体教室 学生人数48人 教学环境网络教室 技术设备 投影仪 教师机一台 连接网络的计算机49台 软件环境 Flash软件 PPT课件 学生技能要求 够够灵活使用IE浏览浏览 器 会使用虚拟拟社区的基本功能 能够
2、积够积 极参加探索和讨论讨论 教学管理提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学实施准备 提前一天与电教室负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查Flash动画效果的准确性 检查教材配套光盘运行的流畅性 教学实施计划 资源: 网络 参考书 生活实例 家长的帮助 评估: 评价项目 评价内容及评级分值 分工协作 优秀(5分) 良好(3分) 继续努力(1分) 小组成员分工明确,任务分配合理,有小组分工职责明细表。 小组成员分工较明确,任务分配较合理,有小组全分工职责明细单 。 小组成员分工不明确,任务分配不合理, 无小组分工职责明细单。 信息来源 优秀(5分) 良好(3分) 继续努力(1分) 参与积极优秀(5分) 良好(3分) 继续努力(1分) 能使用适当的搜索引擎从网络等多渠道获取信息,并合理地选择信 息、使用信息。 能从网络获取信息、使用信息。能从网络或其分渠道获取信息,但 信息选择不正确,信息使用不恰。 结构严谨;内容丰富,有独创性;但与课堂联系不够紧密。 符合国培作业要求 联系教学实际情况 有针对性 能应用多媒体教学 能尽可能地激发学生的积极性 没有给予学生更多的探索时间 课件部分还有待加强 没能完全放手 给学生的空间不够 没能真正以学生为主体
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