微粒运动实验创新设计与改进XGG.doc
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1、微粒运动实验创新设计与改进潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州 雷山 557199 摘要 对微粒运动实验的仪器、用品作了改进,重新设计实验装置,使实验装置达到了小型化、封闭化、简洁化,实验达到了绿色环保要求,满足了大面积的学生探究实验操作使用,取得了良好的效益。关键词 微粒运动;实验用品;装置;创新设计分子是微观粒子,看不见摸不着,比较抽象,学生难于接受和理解。有关分子的知识是初中化学的重点和难点。如何利用实验形象地展示分子的运动情况,是化学教科书及教师、教研员等一直关注的问题。1 问题的提出有关“微粒运动”的实验,是初中化学的一个重要实验。现行各种版本的义务教育教科书化学九年级上册大多是依据
2、义务教育化学课程标准(2011年版)的探究学习实例改编的,实验使用药品多,装置封闭不够,氨气挥发出来,污染环境,影响师生身心健康。为此,许多化学教师进行了积极的设计和改进【1-5】,取得了一些积极的教学效果。但是,这些实验设计和改进中,我们觉得还存在一些不足:一是装置容器偏大;二是需要特殊制作;三是装置复杂,不简洁;四是操作繁杂,不方便;五是增加不必要的用品等。不适合大面积的学生探究实验操作使用。为了方便学生对“微粒运动”的实验探究,我们对此实验作了封闭化、小型化、简洁化的设计与改进。2 实验改进2.1 实验用品25mL量筒、橡胶塞、滤纸条、窄透明胶、玻璃导管、浓氨水、无色酚酞溶液、胶头滴管、
3、脱脂棉。 2.2 实验改进与操作方法方法一:在橡胶塞中间打孔,插入玻璃导管,控制导管长度距离量筒底大约0.5cm,与橡胶塞面平或略低;取一张长滤纸条,用窄透明胶固定滤纸上头,使滤纸条放进量筒后能贴在量筒内壁上,量筒立起不滑落,滤纸条长度控制在上下两头距离橡胶塞与量筒底大约各1cm左右,如图1所示。实验时,取出滤纸条,滴加无色酚酞溶液润湿,把滤纸条放进量筒后固定贴靠在量筒内壁上;安好装置,用胶头滴管对准橡胶塞上的导管口滴加23滴浓氨水后,用透明胶封住导管口位置。观察量筒里滤纸条颜色的变化。 方法二:在橡胶塞小的一头打一个大约0.5cm深的小孔,塞入一个小棉花团;取一张长滤纸条,用窄透明胶固定滤纸
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