我们的双耳(教案).doc
《我们的双耳(教案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我们的双耳(教案).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学自然第9册第5单元感知外部世界第二课时我们的双耳一、教学内容简析本单元让学生以“感知外部世界”为题,去了解与认识人的感觉器官与神经系统的基本结构与其功能,在此基础上要求学生爱护自己的身体,关心自己健康地成长。本课时让学生通过观察、模拟实验、阅读讨论等活动,了解自己的双耳是如何通过精妙的结构去感知大量的外部世界,而且双耳听觉产生的空间感觉更完整。本课还告诉学生人的耳朵不但是听觉器官,还具有控制人体平衡的特殊生理功能,养成从小爱护自己耳朵的良好习惯,增强尊重生命的意识。二、教学目标1初步了解人的耳朵的结构与各部分的功能。2初步知道耳朵不但是听觉器官能,更重要的是控制人体平衡的重要器官。3培养学
2、生能通过统计分析、模拟实验、阅读资料等科学方法去探究人体科学。4增强尊重生命的意识,养成从小爱护自己耳朵的良好习惯。三、教学重点初步知道人耳朵的基本结构与其功能。四、教学具准备塑料管、塑料泡沫、气球薄膜、音叉、阅读材料、视频资料、记录单等。五、学习过程过程设计活动目标学生表现教师指导教学反思备注活动一:双耳的功能通过活动知道双耳听觉会产生时间差,形成空间感觉更完整,因而双耳听觉能精确分辨发声物体距离的空间感觉,产生立体知觉的功能。1、活动要求:请两位同学分别用单耳和双耳各听3次,判断声音来源的方位。其余同学统计活动结果,并思考,活动结果说明了什么?2、学生活动,并做好统计,交流统计结果。3、讨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我们 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2219600.html