我们的学校1.doc
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1、第一单元学情分析:本组教材安排了3篇讲读课文和1篇阅读课文和积累运用一,学习本组课文同学们可使学生感受山里孩子的成长快乐,增强对学校生活的热爱。凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。感受小萝卜头对自由的向往。 我们的学校教学目标1、 运用学过的识字方法,学会本课生字,书写要规范、端正、整洁。2、 结合工具书,联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。3、 有感情地朗读课文,背诵 ,能联系全文,理解最后两句话的意思,感受山里孩子的成长快乐,增强对学校生活的热爱。教学重点1、 运用学过的识字方法,学会本课生字,书写要规范、端正、整洁。2、 有感情地朗读课文,
2、背诵 ,能联系全文,理解最后两句话的意思教学难点:理解课文最后两句话的意思。教学准备生字卡片,参观学校。教学时间:两课时教学过程第一课时教学目标1、 运用学过的识字方法,学会本课生字,书写要规范、端正、整洁。2、 结合工具书,联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点:继续学习理解词语的方法,学会生字。教学过程:一、提示课题,质疑导入。1、 小朋友们,自从我们背者书包走进朝阳校园的那一天开始,我们就深深地爱上了自己的校园,爱上了自己的老师,爱上了自己的同学,爱上了有趣的书本,爱上了清脆的上课铃声,爱上了清澈见底的游泳池刚才我们又参观了我们可爱的校园,现在,你能用这样的句子来表达你的内心
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