我是小音乐家音乐教案.doc
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1、第六册第四课我是小音乐家 年级 小学三年级课型 以唱歌为主的综合课 教学目标:1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家,并从中体会做小音乐家的乐趣。2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。3、让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎,吉他、提琴、法国号的相关知识。教学重点:通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪,体会做小音乐家的乐趣。教学难点:用有弹性的声音,欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教学过程:一、 创设情境1、 师:请同学们听,老师在钢琴上弹奏的旋律像我们生活中的什么情景?教师在钢琴上分别弹奏下刮音和上刮音。(下刮奏表现快速下楼、滑梯.上刮奏表现上台阶、爬杆)。教师引导学生跟着师
2、的弹奏将自己的理解表演出来。2、 师:音乐中上行和下行的旋律能使我们自然的与生活中的情景联系起来,会带着我们翻越山坡,爬越楼梯,今天我们要在课堂上学习一首歌曲,我是小音乐家,同样也有着非常明显的起伏旋律的特点,我们先一起听一遍,感受一下歌曲的情绪.(教学意图:初步感受音乐中旋律起伏的特点,为歌曲的学习作铺垫)二、学唱歌曲1、师:同学们真的太棒了,一招一式都带有音乐家的风范,老师相信,不久的将来,在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家,一首美国歌曲我是小音乐家送给所有心中有音乐梦想的孩子。第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼)2、第二遍听歌曲。师:“让我们仔细听,歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器”。(
3、吉它、提琴和圆号)师分别介绍三种乐器吉他:音色独特迷人,表现力极强,是世界第三大乐器。 小提琴:音色优美、明亮,有“乐器皇后”的美称。圆号又称法国号:它发源于欧洲,三千多年以前,人们在采野果、打猎时,用牛、羊等兽角做成可以发出声音的号角,用来传递信息,从最初只能发出一、两个声音的号角逐渐发展成了今天的圆号,也就是法国号。它的音色富于诗意,表现力很丰富。3、播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律:0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. |学生跟随播放的旋律模仿乐器演奏。(教学意图:拓宽学生的音乐视野,并解决歌曲教学的难点)4、 第三遍听歌曲。师:“让我们再来仔
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