假如我是汽车设计师教案.doc
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1、假如我是汽车设计师(教案)教师:王艳艳学校:河南省济源市济水西关小学教材:人民教育出版社 四年级美术上册第14课教学内容(第一课时)教学目标:1 、知识与技能全体学生初步了解汽车造型的多样性及汽车的外观组成部分,便于学生设计外观新颖的汽车。了解汽车的结构,更有利于学生设计结构独特的汽车。2 、过程与方法在教师的指导下,通过想像设计造型和功能独特的汽车,并简单写清楚它的功能。3、情感态度价值观在欣赏过程中,培养创新精神,渗透爱国主义的教育。教学重难点:通过想像设计造型和功能独特的汽车。教学资源:多媒体课件、素描纸、彩色笔或蜡笔一、开门见山,直奔主题。(通过提问,观看图片,引出主题。)同学们,老师
2、今天带你们去参观一个车的王国,在那里我们可以尽情的欣赏,发表自己独特的见解。愿不愿意去呢?由图片展示中国领导人坐的红旗轿车。师简单介绍:这是50年代中国人自主研发的汽车,是有当时的红旗杂志命名的。领导人都坐国产车,这是中国的优良传统,我们作为祖国的花朵,要继续延续下去。【设计理念:选择贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望,所以我选择学生熟悉的生活常识引入课题。】二、兴趣入手,了解汽车外观、结构。(讲述汽车来源,激发学生的创新意识)。 1.讲述汽车发展史:卡尔本茨发明第一辆三轮汽车,随着时代的发展,汽车也在不断的发展。讲述汽车的发展史。(从瓦特
3、发明蒸汽机到发明汽车,讲述汽车发展史,总结出创新给工业带来的繁荣,自主创新给民族带来荣誉及可观的经济效益。)师:看,现代的汽车向我们开来了。引出中国吉利轿车,自主知识产权开发的汽车登上了世界汽车大展的舞台,是创新带来的硕果,是中国人的自豪。“同学们,你知道这辆车是哪个国家、哪个公司制造的吗?”师说:“这是中国的吉利公司制造的跑车,它是中国人自主知识产权创新开发的汽车。它走出了国门,登上了国际汽车大展的舞台。让中国人在世界汽车行业的舞台上争得了荣誉,是中华民族的骄傲,这就是技术创新带来的骄傲。原国家主席江泽民同志就提出创新是一个民族发展的灵魂。那么今天我们学习汽车设计,我们设计的汽车外形也是一种
4、创新,通过我们的大脑与双手,构思与描绘外形新颖、功能独特、色彩亮丽的汽车,那也是一种创新的表现。”【设计理念:兴趣是学习美术的基本动力之一。由国产汽车引出吉利汽车,学生兴趣高昂。使学生初步对创新精神的理解,总结出创新给人类交通带来方便快捷的生活。培养学生的创新意识和爱国精神。】2、开拓视野,了解创新。(分析汽车设计大师的作品,了解汽车造型与创新精神的培养并渗透爱国主义教育。)欣赏图片分析汽车的形与色观看汽车图片,分析其造型与色彩特征。(重点分析会飞的汽车和太阳能汽车) 颜色上看:色彩鲜艳亮丽。外观上看:外观新颖从外观上看汽车大概由哪些部分组成?车头、车身,车轮 汽车设计步骤:汽车的造型虽然千奇
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