我的家乡日喀则教案.doc
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1、汇报课教案 我的家乡日喀则教学设计教材简析:我的家乡日喀则是一首藏族民歌,唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的西面,日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈,热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃,节奏感强,具有很强的舞蹈性。设计理念:我的家乡日喀则是一首西藏民歌,由于学生没有去过西藏,对西藏不是很了解,西藏的民间舞蹈就更不熟悉了。如何让我们的孩子感受、理解和体验藏族歌舞和藏族文化,是我们需要探索的问题。为了让他们更好地理解想象歌曲的音乐形象,课堂上通过跳集体舞等手段让学生充分了解这一民族的文化,进而产生对音乐的情感共鸣。学生分析:四年级学生活泼好动,
2、喜爱表演,他们已经具有初步的发现美、欣赏美的能力。大部分学生能够积极主动的参与到音乐活动当中,并能充分的表现自己。在教学中应把调动学生学习的积极性、主动性放在首位,充分运用各种教学方法让学生在玩中掌握音乐知识和技能。教学目标:1、感受我的家乡日喀则这首藏族歌曲轻快、谐趣的音乐节奏特点,初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。2、引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作,并能用形体动作表现欢快的情绪。3、参与集体舞我的家乡日喀则的表演,乐于与他人合作进行集体舞表演,在活动中享受藏族音乐、舞蹈的美。教学重点:正确掌握歌曲我的家乡日喀则的节奏、情绪。教学难点:1、二声部合唱的学习。2、学习藏族踢踏舞的基本动作
3、并进行集体舞表演。课型:新授课 课时:一课时课前准备:课件、图片、哈达、光碟等教学过程:一、学生随青藏高原音乐进教室。师:同学们,刚才上课前播放的歌曲是哪个民族的歌曲?师:下面,我再请你们欣赏一首这个民族的歌曲。(播放青藏高原)边听边看图片边想,这两首歌曲在演唱上、声音方面都有什么特点?生:师:正因为藏族人民他们所居住的地方都很空旷、宽广,人们面对那一望无际的天地有了一种放声歌唱的愿望,所以他们的歌声高亢嘹亮,婉转悠扬。【设计意图】:从学生熟悉的歌曲青藏高原入手,在调动课堂气氛的同时使学生产生共鸣,同时也让他们在“听、看”中感受西藏独特点音乐文化和地理环境。二、学唱歌曲,体验风格。1、学唱歌曲
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