我的老师导学案.doc
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1、我的老师导学案学习目的:1、了解课文大意,体会文章当中真挚的师生感情。2、学习课文围绕中心选取材料的写法,学习记事写人详略得当的写法3体味关键词句在语句中的意义和作用重点难点:1.、学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言2、围绕中心选材的写法学法指导:1、浏览,圈点重点语段感悟其中蕴含的感情;精读,感知作者的写作布局谋篇的方法;品读,体会人物的人格魅力。2、注意联系生活实际,感受作品的内涵。使用说明:了解人物刻画的常见手法;熟读课文,根据内容概括人物的形象。课前预习(一)自己搜集有关魏巍的资料,进行整理归纳。魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民
2、家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前线参加八路军,不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中,在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后,参加了抗美援朝战争,主要作品有散文集谁是最可爱的人,长篇小说东方等(二)自读课文,整体感知,完成下列“冲关”练习。1给下列加点字注音黑痣()卜问吉凶()焚香()磕头()马zng()褪()磕()诅咒()2看课文有几个自然段,分别写的什么,划分段落。第一部分(第一段)指出蔡老师是最使“我”难忘的老师。第二部分(第2-14段)通过记叙关于蔡老师的
3、七件小事,表现了蔡老师的“慈爱”“公平”和“伟大”,抒发了对蔡老师的热爱和依恋之情。第三部分(第15段)表达对蔡老师的思念之情3.在“我”的眼里蔡老师是怎样的一个人?请结合课文内容加以分析她从来不打骂我们,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔,热爱学生。她教我们跳舞,让我们观察蜜蜂吃蜂蜜,用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷,说朋蔡老师公正、伟大的性格4.找出有关“我”的心理描写的句子,在文中做好记号。思考作用一、自主学习1.课文记叙了有关
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