扇形统计图教案.doc.doc
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1、六年级数学上册扇形统计图(一)教学设计 向阳峪小学 刘智鑫教学目标:1、 知识与技能:通过情境创设,初步认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量和总数量之间的关系。2、 数学思考和问题解决:引导学生通过探索、交流活动,经历认识扇形统计图的过程,感知扇形统计图的特点和作用,学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。3、情感与态度:在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。教学重点:认识扇形统计图的特点、作用,能从统计图中读出必要的信息。教学难点:根据统计图进行简单的的数据分析。教学准备:运动项目统计图,多媒体课件。教学过程:一:创设
2、情境,激趣导入。师:上课之前,请同学们欣赏一幅图片,同学们,阳光体育大课间活动开展以来,我们的活动越来越丰富多彩,大家看他们都在玩什么?(生发言自由说一说)为了让同学们玩的更好,学校要为咱们各班购置一些运动器材,作为活动的小主人们,你能提出一些建议吗?(我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人)。课前老师和同学们在一起对40名学生做了一个小调查,了解到大家有的喜欢打乒乓球,有的喜欢踢足球,有的喜欢跳绳、踢毽子真是各式各样,调查结果,在这里,大家请看(出示表格出示数据):运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人 为了让大家能看得更清楚,老师也带来了同学们绘制的一幅条形
3、统计图(出示教学图片:条形统计图)。从统计图中,大家能获得哪些信息呢?学生自由发言。(各种数量、哪种数量最多哪种数量最少、各种数量之间相差多少、总数量等)师小结:条形统计图的特点就是可以让我们一目了然地看到各种数量的多少。课件出示:看到这个统计表,你还想知道什么问题?(引导学生说出各部分占总人数的百分比是多少?)谁知道怎样算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗?(生说一说)说后独立算一算填在书上。运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人占全班人数的百分比师:大家看看,第三行的数据我们的条形统计图能很方便直观地表示出来吗?(不能)师:今天老师给大家带来了一种我们
4、还没有接触过的统计图,这节课我们就一起来学习这种新的统计图扇形统计图,(板题)这个扇形统计图就是根据黑板上的数据绘制成的。(课件出示扇形统计图) 二:观察发现师:大家仔细观察这个扇形统计图,说说自己的发现。(生:扇形有大有小,扇形越大,所占的百分比越大;生:橙色扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比,绿色扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比,生:喜欢乒乓球的人数占总人数的30%;喜欢足球的人数占总人数的20%;)(相机鼓励学生的发现)。 三:自主尝试、合作探索师:我们不仅要培养自己观察发现的能力,还要培养动脑动手能力,来,让我们“小试身手”吧。大家看,老师这有几个关于今天我们要讨论学习的扇
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