六年级数学(上册)《小数乘分数的计算方法》教学设计.doc
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1、六年级数学(上册)小数乘分数的计算方法教学设计授 课 教 师方 邦 道使用时间第 3 周(2014年 9 月 17 日) 教学内容 小数乘分数(例题5 ) 第 1 课时课 型 新 授 课教学目标知识与技能在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。过程与方法 经历小数乘分数的计算方法的探究过程。情感态度与价值观 体会算法多样化的数学思想,提高计算能力。教学重点 掌握小数乘分数的计算方法。教学难点 灵活选择不同的计算方法,熟练地进行小数乘分数的计算。教具运用教学过程一、复习导入。1、计算下面各题。 交流时让学生说一说计算方法和计算过程中的约分方法。2、把下面的小数化成分数,分数化成小数。1
2、.2 0.4 3.5 1.25 让学生说一说怎样将一个小数化成分数?二、探索新知1、出示例题5:松鼠的尾巴长度约占身体长度的。松鼠欢欢的身体长2.1分米,松鼠乐乐的身体长2.4分米。(1)、提取题中的已知条件和所求问题已知条件:松鼠的尾巴长度约占身体长度的,松鼠欢欢的身体长2.1dm。所求问题:松鼠欢欢的尾巴有多长?(2)、确定单位“1”,根据“松鼠的尾巴长度约占身体长度的”可知,应把“松鼠欢欢的身体长”看作单位“1”,单位“1”已知,所求松鼠欢欢的尾巴有多长,就是求2.1dm的是多少,用乘法计算,列式为2.1启发观察,这个算式和我们前面学习的分数乘法有什么不同?(3)探讨小数乘分数的计算方法
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