换座之跟踪管理.doc
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换座之跟踪管理(三年级随笔)转眼一个星期过去了,这一周里,我一直关注着超、彤同桌,尤其担心超如果影响彤的话该怎么办?所以经常趁彤不注意的时候提醒超,他也还算懂事,知道事情的轻重,真的没人愿意跟他同桌滋味也不好受。整体来说,一周来相安无事。一周到了,对上周的事情要有个交待,而且还关系到家长的想法。今天,我来到他俩面前,先问彤,彤笑笑没说什么。只好问超有没有影响彤,超笑着说了句挺水平的话:“我没影响她,她反而影响我。”我一愣,这是怎么回事?难道彤欺负超?在老师眼里学生都是平等的,超不能欺负彤,彤也同样不能欺负超。不过事情不是我想的那样,原来超说彤经常摸他的头。我释然了,告诉超,这是彤对你友好,如果你不喜欢以后就叫他不要摸了。看他俩相处得还不错,又表扬了彤,让彤安心和超同桌。很多时候,我们要尊重家长和孩子的意愿,尽量安排相对合适的同桌。但是,也不能一味地顺从,因为不断换座位对孩子是不利的,一是不能自己处理和同学之间的矛盾,二是在同学心目中造成不良影响,对孩子的交往以及成长都是产生负面效应。
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