探究串联电路中电流的规律教学设计.doc
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1、“探究串联电路中电流的规律”教学设计宜城市流水中学 张金涛课型新授课课时1课时目标要求知识与技能:1、知道如何去探究串联电路中的电流规律;2、会正确连接电路;3、会正确使用电流表测量电流。过程与方法:1、通过探究串联电路中电流规律切身体验科学探究过程;2、领会科学研究方法。情感、态度与价值观:1、激发主动进行探究的意识;2、培养严谨的科学态度和协作精神。内容分析重点:科学探究全过程的体验和科学研究方法的领会。难点:主动探究意识的激发。关键:探究方法的引导。教法与学法探究法、讨论法、实验法教具与学具多媒体课件、电流表、电池组、小灯泡、开关、导线、记录纸教材处理师生活动设计说明一、 提出问题1、
2、在串联电路中闭合开关后有由电源正极经用电器流向电源负极的电流,要想知道通过灯泡L1的电流,你认为电流表应在何处测量?2、 你认为以上同学的讨论可以归纳为一个什么问题来探究?二、 猜想与假设你认为你的上述问题有那些可能的答案?三、 设计实验1、 实验器材的名称和数量。2、 画出测量电流的电路图以及连接图。3、 写出实验步骤。四、 进行实验1、 连接电路。2、 测量并记录数据。3、 换用两个不同的灯泡重复上面的实验。4、 扼要记录操作中出现的问题。五、 分析与论证1、 测量结果说明什么?2、 跟你的猜想或假设有何差异?3、 你得出的结论是什么?六、 结论评估: 对你的实验设计的合理性,操作过程,以
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