写写我们的生活作文指导课教学设计.doc
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1、写写我们的生活作文指导课教学设计题目(或范围)写写我们的生活体裁记叙文课前找“米”(指写作素材的收集活动)仔细观察生活,用心去记录生活练习目标观察生活,用心去写一写我们的生活。起床、洗脸、刷牙、玩耍什么都可以写。写之前要先打草稿,然后进行修改,直到满意了,再誊到作文簿上。审题要点1、写一写我们的课间活动。2、按事情的顺序,有条理地把过程写下来。指导要点含板书设计1、走近作文,了解作文就是把自己的生活记录下来。2、读懂例文好阿姨和假如我有一支神笔,知道写作文应该写什么。3、重点指导学生说说自己的课间活动,玩什么,怎么玩。说一说,再写一写。板书设计: 写写我们的生活 自己的所见 自己的所想范 片文
2、 断篇 或 目 重等 点推 段荐 落精彩篇目好阿姨、假如我有一支神笔片段推荐:一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后,又装着若无其事的样子向前走了几步,然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵,马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身,抓起手绢,一跃而起,向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘,被罚唱了一支歌。指导过程一、谈话激趣,导入新课同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写
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