农家乐第2课时.doc
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农家乐第2课时一、交流资料。 二、学唱苹果丰收 1.初听歌曲范唱。请同学们说出听后的感受? 2.再次聆听,感受丰收后人们喜悦的情绪。提示:这首歌曲是几个声部的歌曲?下面听老师唱的这段歌曲是几个声部的? 3.师范唱“发声练习”乐段旋律,并请学生跟着老师的琴小声分声部模唱。 4.师生合作演唱半个月亮爬上来片段旋律。提示:注意音准。 5.跟着老师的弹奏,加入歌词唱一唱。提示:注意声部间的倾听,学会控制自己的声音,做到声音和谐。 6.学唱苹果丰收第一部分曲调 (1)教师范奏曲调。 (2)教师范唱曲调。 (3)请学生跟琴模唱曲调。 (4)跟琴演唱曲调。重点唱好带有色块的部分。 7.学唱第二部分曲调 (1)老师弹奏曲调,生聆听模唱。 (2)视唱第二声部曲调。 (3)学生分小组视唱曲调。 (4)师生合作合成。 (5)生生合作完成合唱部分。 8.学唱歌词 (1)跟琴填唱第一部分歌词。注意唱得欢快、热烈,表现喜悦的情绪。 (2)跟琴填唱第二部分第一声部歌词。 (3)跟琴填唱第二部分第二声部歌词。 (4)师生合作练习合唱歌曲。 (5)学生分小组练习合唱歌曲。 (6)请学生完整地演唱歌曲。 9.歌曲处理 (1)请一组同学选择打击乐器用课本上的节奏为合唱队伴奏。 (2)请舞蹈动作较好的同学,编创朝鲜族舞蹈动作为合唱队伴舞。 三、小结:丰收的喜悦展现在朝鲜族人民的脸上和音乐里。 板书设计:歌曲伴奏节奏谱
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