利民一年级数学20以内退位减法教案.doc
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1、 一年级上册数学20以内退位减法 教案 (苏教版)教学内容:20以内退位减法 教学目标 1.是学生通过20以内退位减法的整理与复习,了解相应的减法表的结构和算式间的联系;进一步巩固20以内退位减法的计算方法,能正确地比较熟练得口算;加深对加、减法简单问题的数量关系的理解,能正确解答总数和求部分数的简单问题。2.使学生经历共同整理口算方法和减法表的过程,培养合作意识;初步体会数学内容的内在联系,获得发现规律的成功法感受;培养口算的良好习惯。 教学重难点 掌握十几减几的计算方法,并能正确计算 教时安排 第一课时 教学过程:一、复习师:小朋友,今天在上课之前,我给大家介绍一位好朋友小鸭。它也来到了我
2、们的课堂,它想请小朋友帮它一个忙,你们愿意吗?(课件出示口算)12-3=18-9= 12-9= 9+7= 6+9=7+8=6+7= 9+3= 13-4=17-9=12-5=15-8=师:哦,小朋友们观察真仔细,那下面再请同学们横着看,你又发现了什么?二、巩固练习1.复习第1题。引导:小朋友你能用三句话说说图例的意思吗?能不能把下面的算式填写完整。学生填写算式,交流结果,教师板书。说说两道算式表示的意思。2整理减法表。师:同学们,这是一张关于十几减几的表格,请你们认真观察第一列,你发现了一个什么规律?可以在小组内讨论讨论。请你们来说说看,看哪个小组说的最好。学生以小组为单位展开讨论,教师要参与到
3、学生活动中,给予必要的指导。3.复习第3题。先让弄清题意,然后请一些学生口算,再来说说有联系的一些减法算式。4.复习第4题。师:请小朋友认真观察一下这道题,它要小朋友做什么呢?比赛一下谁写的最多。学生独立完成后集体反馈。5复习第5题。师:你们还愿意接受挑战吗?看看哪一组做的又快又好,2分钟时间完成。6.复习第6题。让学生看图,指导学生看表格说出知道什么,要求什么,(说明“合计”的含义)再把三句话里的数填写完整。交流填写结果,指名板演,其余学生在课本上列式计算。比较表格里的条件和问题,这两小题有什么不同?三、总结评价师:在今天的复习课上,同学们表现的都很出色。你能根据减法表,按自己喜欢的顺序说一
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