刻舟求剑导学案.doc
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1、第二课时 刻舟求剑导学案一 、预习导学(自学质疑) 1、今天,我们一起来学习一个成语故事刻舟求剑。2、请学生介绍作者及寓言出处的相关资料_3、字词积累(解释下列字词): 楚人有涉江_ 遽契其舟 遽:_ 契:_ 是吾剑之所从坠 是:_ 之:_所从坠:_从其所契者入水求之 其:_ 求:_ 之:_不亦惑乎 惑:_ 4、学生自由朗读课文。(要求:正确、流利、有感情、并注意节奏)5、思考问题:课文讲了一个怎样的故事? _6、请说出文中你不理解的字词。 _二、交流展示1、组内交流:互查互学、互问互答。2、全班展示:交流成果与问题、展示成果。(各组到黑板展示) 三、互动探究、理解课文 1、学生试着翻译课文。
2、(师可讲解翻译的方法)_2、“是吾剑之所从坠”、“求剑若此,不也惑乎?”这两个句子的句式有什么特点?_3、从课文所讲的故事中,你领悟怎样的道理?_教师引导学生探究,学生探究展示。(学生以说为主) 四、精讲点拨教师根据学生的探究、展示情况,进行总结:_五、随堂练习反馈1、给下列加点词语注音坠_于水 遽_ 契_其舟 不亦惑_乎2、解释加点的词其剑自舟中坠于水 ( ) 置之其坐 ( ) 从其所契者入水之 ( ) 其剑自舟中坠于水 ( ) 先自度其足 ( ) 度其足而置之其坐 ( ) 至之市而忘操之( ) 而剑不行 ( ) 何不试之以足( ) 是吾剑之所从坠( ) 从其所契者入水求之 ( )置之其坐
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