教学设计《线条的魅力》陈玉凤.doc
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1、线条的魅力教案哈尔滨市锅炉小学校 陈玉凤教学目标 1. 发现自然、生活中千变万化的线条,通过仔细观察,认识不同姿态的线条,体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果,理解线的节奏。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力,培养学生造型能力和创造能力。激发学生学习美术的兴趣,了解用线条表达情感的方法,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。2、.通过观察老师用线条表现的作品,初步体会老师在作品中体现的不同情感,认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美,感受美的能力,提高他们的审美能力。 教学重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的节奏和情感特征。教学
2、难点:如何用线条表达不同的情感课前准备 (学生)毛笔、彩色笔、粘贴工具及材料。(教师)制作配套的多媒体课件。 教学过程 (一)导入和小蝴蝶一起去旅行 ,激发情趣。师:同学们,这节课让我们一起先跟着小蝴蝶去做一次美妙的旅行!请你伸出手指跟着小蝴蝶一起飞。(课件)出示课题线条的魅力(二)讲授新课:探究学习 1.发现自然景物中的线,使线条具体化、形象化,感知线条的美感。 师:从小蝴蝶飞过的地方,你发现了什么线?课件展示自然界景物图片:桥梁、柳枝、黄河、上海世博会的丹麦馆、中国馆、悉尼歌剧院、蜘蛛网、斑马、 生:寻找线条 画线条师:我们身边有这么多的线条,有的是直线,有的是曲线,有些看起来细细柔柔,而
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