历史小课题研究开题报告.ppt
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1、小课题研究开题报告 怎样提高历史作业的有效性怎样提高历史作业的有效性 小课题研究题目: 选题背景选题背景: 在历史教学的过程中,我们十分重视上课这一 环节,而往往却忽视了作业的设计问题,历史作 业布置往往是教师课后统一布置,题量大且形式 单一,对于“做什么”“怎么做”,学生是没有选择权 的,只有接受并按要求完成。致使学生对历史作 业感到乏味、厌倦,敷衍应付,一遇到分析题、 综合题、探究题就想翻各类辅导书找寻答案,或 者希望老师能直接提供标准答案,这样的作业其 效果可想而知。 研究的意义与目的:研究的意义与目的: 作业是教学活动的一个重要环节,也是 实现课堂资源有效配置的一种方式。历 史教师应该
2、重视作业设计,合理布置作 业,我认为新课程背景下有效的历史作 业应该以新课标为依据,以学生的发展 为本,力求新颖多样、面向全体、学以 致用,达到有效作业与有效教学的有效 结合。 研究步骤:研究步骤: 第一阶段:前期准备阶段(2012年9月至10月) 第二阶段:课题实验阶段(2012年10月至2013年1月) 第三阶段:教学实践阶段(2013年3月至6月) 第四阶段:理论总结阶段(2013年7月至12月) 研究方法与措施研究方法与措施 (一)、形式多样,趣味作业 (二)、因材施教,分层作业 (三)、发展个性,开放作业 (四)、以人为本,生活作业 (五)、找准盲区,反思作业 (六)、评价多元,鼓励作业 结束语结束语 探索是教育的重要元素,是教师的精神品 质。只有具备探索者、研究者的气质,教师才 能拓展学生思想的空间,引领学生对事物、真 理的追问,点燃超越、创新的火花;只有教师 真正成为探索者、研究者,才能让我们的思想 充满智慧,让我们的教育充满思想,让我们的 教学充满清醒,让我们的生活充满人性的光辉 ,让我们和我们学生的心灵荡漾在博大、丰富 、深邃、光明和温暖之中。 谢谢大家!
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