加法结合律和简便计算.doc
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1、微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件(西师大版)四年级数学上册教案 加法结合律和简便计算教学目标1.在四则混合运算的基础上理解、掌握加法结合律。2.能够应用加法结合律进行简便计算。 教学重点对加法结合律的理解、掌握和应用。教学难点加法结合律的运用。教学步骤一、设疑导入1.复习四则混合运算顺序2.出示题目A: B:(1) 121317 (1) 12(1317)(2) 32150250 (2) 32(150250)(3) 20+30+70 (3) 20+(30+70)让学生认真观察A、B两组题中相对应的题,说说有什么相同的地方和不同的地方。(相同点:3个加数相同 不同点:运算顺序不同)3
2、.分组计算指名板演,全班交流4.你们发现了什么?(3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数,或先把后两个数相加,再加第1个数,和不变。)5.3个数相加都符合这一规律吗?二、探索加法结合律1.验证发现的规律学生小组活动,组内自主出题,通过计算验证发现,全班交流。2.归纳加法结合律这个规律在数学上我们称它为“加法结合律”。加法结合律:3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数,或先把后两个数相加,再加第1个数,和不变。3.用字母表示加法结合律。如果用字母a、b、c分别表示3个加数,你会用字母表示加法结合律吗?知名口答后师整理并板书如下:(ab)ca(bc)引导学生理解等号两边的含义。(等号左边(
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