教学设计邓陆林.doc
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1、课题:近代化的起步复习课 教学设计 富源县后所中学 邓陆林教学目标:1、知识与能力:识记:记住住洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动历史基础知识。理解:洋务运动背景、成效、弊端。戊戌变法性质、历史意义、失败原因。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,认识辛亥革命的性质及历史意义。新文化运动为何把斗争矛头指向孔教,新在哪里?了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、过程与方法:(1)通过本节课的复习,了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力,感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。(2)通过本节课的复习,学会用历史的眼光分析历史问题,加深对历史的理
2、解。(3)以分组讨论的形式对问题进行讨论,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。 3、情感态度价值观:(1)学习前人敢于改革的勇气、面向世界的开放态度,追求民族自强的爱国主义情感。(2)培养学生关心时政,关心祖国的前途命运,形成正确的人生观和价值观。(3)加深对改革艰巨性、复杂性的认识,树立积极进取的人生态度,增强承受挫折的能力。重点与难点:重点:近代化的四次探索活动。难点:近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。教学课时:一课时教学过程:一、复习旧知 导入新课1、列举中国近代史上列强发动的四次侵略战争?以及其对中国社会所造成的影响?2、幻灯展示李鸿章 康有为 孙中山 陈
3、独秀图片 提问:认识图片中的人物吗?说说他们进行了怎样的救国救民的艰难探索?3、课件展示本节课的主要复习内容:洋务运动(地主阶级)、戊戌变法(资产阶级维新派)、辛亥革命(资产阶级革命派)、新文化运动(先进的知识分子)。二、知识梳理:1、 洋务运动背景第二次鸦片战争后,清政府内外交困,统治集团内部出现了洋务派时间19世纪6090年代代表人物中央:奕;地方:曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞目的利用西方先进技术,富国强兵,摆脱困境,维护清朝统治。口号 “师夷长技以制夷”,前期:“自强”;后期:“求富”内容创办军事工业;创办民用工业;筹划海防(北洋、南洋、福建);培养人才(京师同文馆)。结果失败(甲午战
4、争威海卫战役北洋舰队全军覆没)性质洋务运动是一场失败的封建统治自救运动。意义在客观上促进了中国民族资本主义的发展,对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。洋务派创办的主要企业简表军事工业安庆内军械所(第一)1861年安庆曾国藩江南制造总局(最大)1865年上海李鸿章福州船政局(远东第一大)1866年福州左宗棠民用工业轮船招商局(最大)1872年上海李鸿章湖北织布局1890年湖北张之洞汉阳铁厂(第一)1890年湖北张之洞知识点一:思考讨论 洋务运动失败原因及启示?知识点二:思维拓展 如何评价洋务运动?2、 戊戌变法背景1895年马关条约签订, 大大加深半殖民地程度,瓜分狂潮使
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