教学设计(教案)雪地里的小画家.doc
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1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级一年级教学形式执教教 师陈艳单 位宁陕县龙王小学课题名称雪地里的小画家学情分析雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们的形状特征,又用设问的形式,指出青蛙没有参加画画的原因,介绍青蛙需要冬眠的知识。全文共六句话,语言生动活泼,字里行间都流露出对小动物的喜爱之情。学情分析:低年级语文教学是以朗读为主。朗读的最高境界即为感情朗读。但是由于低年级学生对语言文字的理解能力没有达到一定的水平,所以对语言的感知能力就比较差,要有感情的朗读课文就存在
2、了一定的难度。教学目标1.复习巩固“睡”“蛙”等5个生字,“参加”“梅花”等6个词语。会写“几”“用”2个生字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,知道小鸡、小鸭,小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4.激发学生热爱大自然,亲近大自然的思想感情。教学过程一、复习导入1.做动作,猜字谜这节课老师先要来考考我们班小朋友,老师做一个动作你能猜猜这个是什么字吗?(做睡觉的动作)睡觉的时候我们要把眼睛闭起来,所以睡和眼睛有关,它就是“目字旁”。小朋友我们看,我们平时学习的生字宝宝中就有好多好多这样的学问呢,需要我们小朋友认真学习,细心发现。2.遮字,猜字遮住字的一部分,
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