卫宝宝_分数的意义.doc
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1、苏教版 五年级数学下册第四单元 分数的意义和性质第1课时 分数的意义 学校:水寨乡实验学校 执教教师:卫宝宝 班级:五二班 时间:2016年9月15日学科: 数学年级:五年级备课教师:数学组时间:2015年9月15日课 题分数的意义 批 注教学内容课本第52页的例1、“练一练”,“练习八”的第1-4题教学目标 1.使学生进一步理解并掌握分数的意义,特别是对单位“1”的理解。2.弄清分数单位的含义。3.培养学生的抽象概括能力。文本分析重 点 理解和掌握分数的意义。难 点 单位“1”的理解。教学准备 课件或幻灯设备课时安排1课时教 学 过 程1、 谈话导入,提出问题1、 同学们,在三年级的时候我们
2、已经认识了分数,你们还记得分数吗?2、 谁能说出一个分母是最小合数的分数?(四分之几)3、 今天我们就继续来研究分数,共同探究分数的意义。(板书课题)2、 教学新课1. 教学例1.(1) 出示例1及图请大家用分数表示每个图中的涂色部分。写出分数后,再想一想每一个分数各表示什么?学生在小组里交流。汇报交流结果。提问:你认为这些图中分别是把什么平均分的?师指出:一个饼可以称为1个物体;一个长方形是一个图形;“1米”是一个计量单位。一个物体、一个长方形、一个计量单位都可以用自然数1表示,通常我们把它叫作单位“1”。引导比较:第四个图形与第三个图形有什么不同?生答:第四个图形是由6个圆组成的。指出:由
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