教案思想品德九年级第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度.doc
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1、兰州十六中课堂教学教案授课日期2014.12.9授课教师贾得荣授课地点16中阶梯教室课 题第七课 关注经济发展 第一框 造福人民的经济制度课型公开课教 学 目 标 知识目标了解我国的“三步走”发展战略和“两个100年”目标;知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用;知道非公有制经济的地位和作用;知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容。能力目标体会“三步走”发展战略;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会多种所有制经济相互促进,共同发展的道理。情感、态度、价值观增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性,感受不同所有制经济具有不同的作用,用
2、平等的眼光看待非公有制经济。教学重点三步走的发展战略;坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度教学难点毫不动摇巩固发展公有制经济,毫不动摇支持、鼓励和引导非公有制经济发展。教法与学法自主学习、合作学习、讲解法、举例法教学用具是否多媒体教 学 过 程 与 步 骤补 案【活动一:观看视频,导入新课】播放视频越来越好片段(教师提问)听到了什么?(学生发言)(教师引导):歌曲中反映出我们的生活在不断的改善,人民生活水平的提高离不开我国现代化建设的巨大成就。社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设,其中经济建设是中心。我们作为新世纪的学生,应该关注我国经济的发展,了解我国的基本经济制度,
3、积极参与经济生活,这有利于我们增强爱党爱国的情感,认清肩负的使命,也有利于我们更好的融入社会。【活动二:自主学习,夯实基础】1、我国经济社会发展大体分三步走:第一步,从 年到 年,国民生产总值翻一番,解决人民的 问题;第二步,到 世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到 水平;第三步,到 世纪中叶,人均国民生产总值达到 国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。2、公有制是我国社会主义经济制度的 ,公有制经济既包括 和 ,也包括 经济中的 成分。3、在我国,国有经济是国民经济的 ,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有 作用。4、在我国,集体经济作为
4、重要组成部分,体现着 的原则,可以广泛吸纳社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。5、 、 等多种形式的非公有制经济是 的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要意义。6、公有制为 、多种所有制经济 发展,是我国社会主义初级阶段的一项 经济制度,充满生机和活力。 它的确立,是我国 和 决定的。 【活动三:感受变化,分析原因】 (自由发言,身边的变化)(教师归纳)改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。(教师引导)那么,我国是通过实施什么样的发展战略使国民经济持续快速健康发展,人民生活水平大幅提高?1、“
5、三步走”发展战略及其确立依据(板书)(学生自学回答)(教师归纳小结)(媒体展示)目的:保证国民经济持续快速健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。依据:我国国情(我国的基本国情?P34)具体内容:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化“三步走”发展战略,前后跨度多少年?它表明了什么?前两个都是10年,而后一个50年,这体现出什么?(实事求是)(教师引导):“三步走”战略在实践中不断丰富和
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