可爱的大熊猫.doc
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1、可爱的大熊猫教学目标:1.有感情的朗读课文,找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段,边读边想象。2.自读自悟,让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。3.培养学生喜爱大熊猫的情感,树立保护大熊猫的意识。教学重难点:1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。2.树立保护大熊猫的意识。教学准备:多媒体课件 课时安排;一课时第一课时教学过程一复习导入1.同学们,我们已经认识了可爱的大熊猫这一课的生字,你们还认识他们吗?(出示生字,齐读两遍)2.珍奇:稀有而珍贵,你还知道哪些珍奇的动物?师:大熊猫就是我国特有的珍奇动物,让我们一起走进课文了解大熊猫吧!二新课1.整体感知课文。师:请同学们快速默
2、读课文,读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫呢?生:这是一只可爱的大熊猫2.学习第一自然段师:作者从多角度来描写大熊猫的可爱,请同学们自由读读第一自然段,思考是从哪个方面来写的?生:大熊猫的外形很可爱(1)勾画出描写大熊猫外形的句子。抽生读(2)师出示大熊猫的图片生观察,再有感情的齐读句子(3)从那几个方面来写的大熊猫?生:身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈师:这一段描写大熊猫的外形,也教会我们如何去写小动物。先写整体,再写部分。(4)根据课文内容填空()的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽读、齐读)师:试着说一说类似的词语:胖胖的、短短的生;红红的师:这样的词语使大熊猫更
3、可爱了,请同学们接着读一读这样一组句子。你又有什么体会呢?(5)出示句子A.大熊猫可爱极了!B.大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!生:句子更加具体,生动。师:在以后的写作中,尽量把句子写具体,生动。让我们在美美的齐读第一自然段,感受大熊猫可爱极了。(板书)3.学习第二自然段师:了解了大熊猫的外形后,你想不想知道它的生活习性呢?(1)请生自由读24自然段,作者写了大熊猫哪些习性?生:吃箭竹、喝水、淘气师:同学们看一段视频,大熊猫在干什么?(吃箭竹)师:第几段描写大熊猫吃箭竹?(2段)(2)生自读第2自然段,找出中心句。师:第一句就说大熊猫最喜欢吃箭竹,具体是怎么写
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