四个太阳导学案.doc
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1、导学案18 四个太阳教学目标:1、巩固识记“挂、街”等13个字,会写“园、因”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重难点:有感情地朗读课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学过程:一、猜谜激趣,导入新课。1、小朋友们,上课前呢老师想请你们猜个谜语:白天出现,晚上不见。又红又圆,照亮地面。2、板书课题,齐读课题,读了课题,你有什么问题要问吗?(1)为什么是四个太阳?(2)四个太阳都是什么样的? 3、小朋友们真会提问题,在学习课文前老师要检测词语都记住了没有?(出示摘苹果课件指生读)小朋友们,你们太棒了,如果能选自己喜欢的词语说一句话,那
2、么你们就更厉害了。(教师检测字词,学生进行展示)二、自读课文,整体感知。1、请小朋友们用自己喜欢的方式读课文,思考:小画家画了四个什么颜色的太阳?分别送给了谁? 2、指名学生说:教师根据学生说的贴图板书。三、小组合作,理解内容小组内自由选择文章的一段或者几段有感情的朗读,说说你最喜欢哪个季节的太阳,并说明喜欢的理由。学生自由朗读,交流研讨,教师巡视,了解学情四、交流展示,把握情感接下来教师根据学生的回答,引导学生学习春夏秋冬四个季节的太阳。1、(出示绿绿的太阳图片)谁喜欢这个太阳,说说喜欢的理由。2、(根据学生回答板书)让我们一起走进夏天,出示课文指生读、教师范读、分组读读书处清凉的感觉。3、
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