四个太阳的教案.doc
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1、四个太阳教学设计高安六小 卢 渊一、 创设情境,故事导入1 今天先给大家讲个故事。(从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,给小和尚讲故事,他说呀,从前有座山,山里有座庙,庙里有个小和尚,讲故事,他说呀,有个小朋友,画太阳,画了一个又一个,一个又一个,一共画了四个太阳。)板书课题:四个太阳。指名读。2 想知道关于四个太阳的故事吗?打开书,用自己喜欢的方式自由读文。遇到不认识的字该怎么办呢?(拼拼音,查字典,问老师、同学)有了这么多的好办法,那就开始吧。注意读准字音,读通句子。二、初读课文,认读生字18 四个太阳教学设计1、 有读了两遍的吗?三遍呢?有没有发现自己读得很不错,愿意读给大家听的?(
2、非常自信,我喜欢)请四人接力读,正音。2、 自己第一次读就能读成这样,确实很不错了。谢谢你们。没有站起来读的也是能干的孩子,将给你们一棵苹果树。猜猜果子里边藏着谁呢?(课件:一棵树上挂着苹果,果子里藏着生字。)3、 这些生字认识吗?谁当小老师带读?开火车读。4最后读“季”,问,一年有几个季节?)板书:春 夏 秋 冬三、 再读课文,朗读感悟1、小朋友画了四个怎样的太阳?再读课文,找到了答案就举手汇报。(小朋友画了一个绿绿的太阳,一个金黄的太阳,一个红红的太阳和一个彩色的太阳。)出示四个不同颜色的太阳的图片。2、小朋友说呀这个绿绿的太阳是送给夏天的。(把绿绿的太阳图片贴在“夏”上方。)因为夏天是很
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