新《4.4化学式与化合价》第1课时导学案.doc
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1、陈仓区东关初中 优化教学模式 构建高效课堂 九年级化学高效课堂实验4.4 化学式与化合价第1课时导学案 设计者 康红玲 班级 姓名 时间2013 年11月5日学习目标:1、会指明化学式的涵义2、会写出单质及简单化合物的化学式学习重点:化学式的含义难点:能用化学式表示物质的组成学法指导:结合课本示例,归纳总结单质、化合物的化学式的书写规则及其意义。小组内练习巩固,小组间比赛进一步加深记忆。学习过程:一、预习导学:(无师自通) 认真阅读课文后请你尝试回答下列问题:1化学式是指用 的式子。为什么一种纯净物只有一个化学式?2. 化学式能表示哪些意义? , , , .3. 符号H、2H、H2、2H2各具
2、有什么意义?H: , 2H: , H2: ,2H2: .4. 单质是指 ;化合物是指 ;氧化物指 二、交流研讨(一)化学式小组讨论:(1)物质的名称能表示出物质的组成情况吗?(2)表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗?(3)你能总结出什么是化学式吗?(二)化学式表示的意义。你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗?你看到“H2O2”最想知道什么呢?(化学式所表示的意义)A、表示 B、表示该物质 C、表示组成物质的 D、表示一个分子中 一个硫酸分子中含有4个氧原子一个硫酸分子中含有1个硫原子一个硫酸分子中含有2个氢原子3个硫酸分子3 H2SO4(三)化学式中元素符号周围的数字的意义
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