日益减少的矿物资源—教学设计杨丽琼.doc
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1、 小学苏教版科学五年级下册第四单元第3课日益减少的矿物资源教学设计古敢水族乡古敢小学 杨丽琼教学目标:过程与方法1.学生观看人类开采矿物资源的图片资料;2.师生交流自己对岩石和矿物的认识;3.用各种形式宣传保护矿物资源。知识与技能1.学生了解人类对矿物的开采情况;2.知道保护矿物资源的重要性;3.了解保护矿物资源的一些措施。情感、态度与价值观1.让学生乐于交流,善于表达;2.意识到矿物资源的重要以及滥采矿物的危害;3.意识到自己可以为保护矿物资源作出一份努力与贡献。重点:1. 意识到矿物资源正在日益减少。2. 知道可再生资源和不可再生资源。3. 能参与讨论我们能为保护资源做些什么。难点:1.意
2、识到矿物资源的重要以及滥采矿物的危害;2.意识到自己可以为保护矿物资源作出一份努力。课时安排:1课时教学准备:多媒体课件、调查表教学过程:一、 旧知回顾:同学们,上节课我们认识了一些矿物资源,并了解了它们的性质和用途。关于岩石与矿物我们知道些什么呢?现在我们来回忆一下。(课件展示一些矿物资源和它们的性质及用途) 其实人类很早就认识到岩石和矿物的用途,其开采矿物资源的活动也一直没有停止过。因此地球上的矿物资源正在日益减少。揭示课题日益减少的矿物资源。二、探究新知:1.学生通过观看人类开采矿物资源的图片资料来了解人类开采矿物资源的过程。通过对比让学生知道生产力是不断发展的,生产技术是不断完善的。2
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