时分秒的认识教学案例.doc
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1、时分秒的认识教学案例 1时=60分,1分=60秒案例:片段一:师:屏幕上有三个醒目的大字“年、月、日”,当你读出这三个字的时候,你想到了哪些问题?生:一年有12个月,每个月都有30天。生:由年月日,我想到了时分秒,我们应该分秒必争,做一个合理安排时间的小主人。生:能不能计算出一年有多少天?有多少小时?有多少分钟?又有多少秒?生:我每年都要过一个生日,可有的人为什么4年才过一个生日?反思:探索的基础是发现。发现问题可以激活学生的探索欲望,提高学生学习的积极性和主动性,把学生引入一种与问题有关的情境,使学生明确探索目标,给思维以方向,学生们众说纷纭,无拘无束,这为学生的自主探究创设了良好的氛围。片
2、段二:师:请小组中每个同学拿出自己准备的年历卡,仔细观察,看大家有什么新的发现?(注意及时做好记录)每个小组汇报反馈:生:有的月份有31天,有的月份有30天,2月份有28天,所以刚才有同学说“每月都有30天”是不正确的。生:有的年份2月份是29天。师:有31天的月份称为大月,有30天的月份称为小月,2月份有29天的年份称为闰年,2月份有28天的年份称为平年,平年和闰年有什么区别呢?生:2月份的天数不同。生:全年的天数相差1天。根据学生的回答,整理思路。师:每个月的天数我们已经知道了,那么怎样计算一年的天数呢?生:把每个月的天数都加起来。生:因为有7个大月,4个小月和一个2月,所以用“31730
3、428”可以算出平年有365天。生:用“31730429”,可以算出闰年有366天。生:我有更简单的计算方法,因为闰年比平年多一天,所以直接用3651366(天)。生:还可以进行估算,每个月大约有30天,3012 360(天),一年大约有360天。师:刚才我们已经知道2000年2月份是29天,所以说2000年是闰年,2003年是平年,那么我们怎样知道其他的年份是平年还是闰年呢?生:查看万年历,看2月份有多少天?生:这样太麻烦了,我想可能会有一个简便的判断方法。师:你的想法不错,下面让我们一起探讨,看有没有新的发现!(学生点击电脑进入万年历)生:四年中有三个平年,一个闰年生:1992年、1996
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