昆阳镇二小李小丹三下英语教案M2Unit1.doc
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1、教学设计与反思课题Module 2 Unit 1. Theyre monkeys.课时1课时授课对象三年级课 型新授课教学目标1.认知目标:能听、说、认、读新单词:monkey、lion、tiger、elephant、2.能力目标:能听懂、理解、会说句型:What are they? They are monkeys.并能在日常生活中实际运用。3情感目标:鼓励学生大胆说,积极做,认真唱教学重难点重点:a.能听、说、认、读新单词。 b灵活运用What are they? Theyre ,来谈论动物及其特征。教学准备歌曲录音;原文磁带;课件;所学动物的词卡、图片或玩具;不同颜色的气球;采访表。教学
2、方法教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程一,热身运动(warmup)1.师生问好:T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you.教师打开录音机和同学们一起唱上面的英文歌曲。然后教师分别拿出:一个玩具狗,一个玩具猫,一个玩具熊一边问一边指名回答。练习句型:Whatthis? Its a dog(cat二.新课呈现(Presentation)活动一 1听声音,猜动物。教师请几位学生扮演一群动物,并发出吼叫。师问:What are they?根据同学们的回答出示“老虎”的图片和词卡“tiger”.2.根据图示或动作猜动物。老师在黑板上画一
3、条细长的猴子尾巴,问学生:“Its a part of an animal. What it?”学生猜出了不同的答案。老师把猴子的简笔画补充完整后,请学生边模仿猴子调皮的动作边读单词“monkey”.3.老师说出动物的单词,请学生边跟读单词边拿出相应的图片或玩具。4教师把同学们带来的动物玩具收集、分类,呈现出新句型。猴子 5个 Theyre monkeys.根据数量引出单词的复数形式及读法,并适当补充aan的用法。5,听活动一录音并跟读。活动 二 1,老师播放录音,让学生看图感知。2,利用词卡学习monkey、lion、tiger、elephant,fat活动 二.教学过程1,老师播放录音,让学生看图感知。2,利用词卡学习monkey、lion、tiger、elephant,fat4,听录音跟读课文三遍,让学生上台表演。三,巩固操练活动三:向学生说明语境,让学生跟读录音,注意单复数的区别。活动四:教师请几位学生扮演一群动物,一名学生问What are they? Theyre四,小结(Summary)1引导学生拓展更多句子,进行口语训练。看谁说得多,看谁的观察能力强,看谁的新旧知识结合能力强。五作业。1.在作业本上抄写本课所学生词3遍。2.能够运用本课所学知识描述图片显示内容。板书设计反思
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