回归自然才能充满灵性.doc
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1、回归自然才能充满灵性学生是学习的主人。语文课堂要激发学生的求知欲、开启智慧之门、焕发生命激情,就要求我们的课堂充满语文的灵性,唯有灵性,才能充满生机活力的现代课堂教学。 怎样充满灵性呢?就要学生动起来。著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真的把它学好。”这话表明:热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动的进行学习如在。如在教春时,我运用朗读式教学法,用抑扬顿挫、充满感情的朗读把学生带到如诗如画的境界中,收到意想不到的效果。也可采用联想式教学法,引导学生张开想象
2、的翅膀,用心去描绘那令人陶醉的早春景色。或可采用图画法教学,让学生根据内容用彩笔画出美丽的图画,令人耳目一新。试想一下,在一节课中,几种教学法完美融合在一起,学习效果可想而知。调动学生的多种感官,让学生全方位参与学习。课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑,自己去发现问题、解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳状态中。课堂上,老师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动获取知识。所以说,课堂课堂舞台上的主角不是老师,而是学生。没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率。老师在教法上重在一个“引”字、一个“趣”字。让学生在“引”中主动而积极地成为获取知识的
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