图形的旋转教学设计 (2).doc
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1、图形的旋转教学设计甘州区新乐小学石彩霞教学内容:北师大版教材四年级数学上册5455页教学目标:1.会用旋转中心、旋转方向、旋转角度描述图形的旋转。2.能借助实物的旋转初步画出一个简单图形绕某一点顺时针旋转90度后的图形。3.了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程。教学重点:用旋转中心、旋转方向、旋转角度描述图形的旋转。教学难点:画出一个简单图形绕某一点顺时针旋转90度后的图形。教具、学具准备:多媒体课件、量角器、三角尺、方格纸教学过程: 一、欣赏图案,激趣导入1 请大家欣赏我设计的几幅图案。(课件播放旋转图片。)师:你知道这些图案是怎么设计的吗?师:好,这节课我们就来进一步探究图形的旋转方
2、面的知识。(板书课题:图形的旋转。)二、师生互动,探索新知1认识旋转方向师:首先我们来认识旋转方向。同学们还记得钟面上时针和分针的旋转方向吗?谁能用手指一指时针的旋转方向?师:像钟面上时针和分针的旋转方向我们把它叫顺时针方向,如果反过来我们称顺时针方向。(教师边比画边板书:顺时针 顺时针2认识旋转中心和角度(1)师:以量角器为例,我在黑板描下来,称这个图为A,以右下角的这一点转动,这一点就是旋转中心,用字母O表示。(2)师:把图A以O为中心顺时针旋转得到图B(描图B),图B是图A以O为中心顺时针旋转多少度得到的?你是从哪里看到的?师:对,一个图形旋转了多少度就是看这条过中心点的边旋转了多少度,
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