图形的运动导学案.doc
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陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案 主备: 组长: 编号:011 班级:六年级 姓名:课题:图形的运动 1课时学习目标:知识与技能:通过观察生活实例,继续感知平移与旋转现象,并能正确判断平移和旋转。过程与方法:利用原有的工具,画出平移和旋转后的图形。情感态度价值观:渗透变换的数学思想,培养学生空间想象能力。学习重点:通过观察生活实例,继续感知平移与旋转现象,并能正确判断平移和旋转。 学习难点:利用原有的工具,画出平移和旋转后的图形。探究案探究1:什么是图形的平移?它有什么特点? 探究2:怎样对图形进行平移?图形平移过程中应注意些什么? 探究3:什么是图形的旋转?它有什么特点? 探究4:怎样对图形进行旋转?图形旋转过程中应注意些什么?4.看图回答问题。 (1)图A如何变换得到图B? (2)图B如何变换得到图C?我的疑问纠错我的收获课后反思训练案课堂演练 1.下图的七巧板是如何平移或旋转得到右图的?先想一想,再动手摆一摆。 (1)观察哪些图形的位置没有变动? (2)详细描述其它图形的运动方式?2.画出三角形A绕O点顺时针旋转90后得到三角形B的图形,然后再把三角形B向右平移3格得到三角形C的图形。3.以直线MN为对称轴作图形A的轴对称图 形,得到图形B。
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