基于课标平面图形教学设计.doc
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1、新目标七年级下Unit5 Why do you like koalas? SectionA 1a-2b一、教学内容:英语新目标Unit3Whydoyoulikekoalas?第1课时。 1、课时内容: Topic:Whydoyoulike?Structures: Whydoyoulikekoalas?Task: TalkaboutyourhisherfavoriteanimalsCulture:Knowsomethingabouttheanimalsandthedescriptionwords.Vocabulary:Koala,elephant,dolphin,lion,panda,pengu
2、in,cute,smart,interesting.Grammar: Whydoyoulikepandas?Becausetheyareverykindofcute.2、教学目标(一)语言知识目标 1掌握下列单词(1)关动有物的名词:tiger ,elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe(2)有关品质的形容词:cute, smart, shy, ugly, clever, beautiful, friendly, quiet, lazy(3)有关国家的名词:Africa, Japan, Australia(4)其他词类:gr
3、ass, leaf, meat, sleep, relax, kind of 2.掌握下列句型Why do you want to see the pandas? Because theyre cute.Why does he like the koala bears? Because they are kind of interesting.What animals do you like? I like penguins. They are cute.What other animals do you like? I like dogs, too.Where are lions from?
4、 They are from Africa.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由,使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。(二)语言能力目标 1使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。3.使学生了解动物的生存情况。(三)情感目标(1)通过一系列的任务活动,鼓舞学生积极参与活动和积极学习英语,增加了学生用英语表达的自信。(2)通过小组活动、组间竞赛等,淡化个人竞争,培养学生的合作意识和团队精神。(3)通过学习各种不同动物及来自的国家,形成热爱动物及保护动物的优良品质。(四)学习策略目标(1)认知策略:使学生明确自己学习的
5、需要,自觉完成课前任务。为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。 (2)资源策略:学会利用一切可利用的学习资源,如学习用品,字典,录音机和网络等获取更多的信息3、教学重难点重点: 掌握动物单词的表达法,及谈论自己最喜欢的动物的表达法。掌握动物特点的形容词,并能谈论喜欢某一种动物的原因。掌握介绍来历的表达法。难点: 重点词汇leaf grass meat during lazy relax。 学生利用所学知识写出对动物的描述4、教学策略本课主要运用“任务型教学法”,并辅助以情景交际教学法和猜谜活动。(1)任务型语言教学法在本课的任务型语言教学中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容
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