墨红中学李荣红《交往的心里话》教学设计.doc
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1、“交往”的心里话教学设计 富源县墨红镇中学 李荣红 一、教材的地位和作用 “交往”的心里话 是人民版教材七年级思想品德第二单元第二节内容。在此之前,学生们已经学习了回忆那一刻的内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在第四课第一次握手中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的上一节“各自献招”内容,所以学好这节内容为学生提高自身的交际能力打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。这节内容为学生以后的生活和工作都能起到至关重要的作用。二、学情分析现代的初中生多为独生子女,在家庭中处于中心地位,家长的过分包办导致他们自私、任性、以自我为中心的特
2、点比较突出。有的中学生不知道如何与人沟通,不懂得交往的技巧与原则;有的同学有自闭倾,不愿意与人交往;有些同学为交际而交际。不惜牺牲原则,随波逐流。七年级学生来到一个新的集体中,面对陌生的同学和集体,学习主动与别人交往,掌握的一些基本的交往原则与技巧,是非常必要的。 三、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合七年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:来源:学科网ZXXK(1)知识目标:通过教学让学生正确认识交往的基本方法,感受微笑、礼貌待人与注重礼仪在人与人相处中的作用。(2)能力目标:组织发动学生以小组合作形式探讨如何增强交往的能力,师生共同总结交往的基本方法。(3)情感目标
3、:新集体的交往,会让学生产生种种内心体验,需要引导学生用积极的态度去面对这些冲击,从而使学生在社会生活中能与他人和谐相处三、教学的重、难点本着七年级的新课程标准,在研究教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点:教学重点:交往的基本方法重点的依据:只有掌握了交往的基本方法,就能在生活中轻松与他人交往,省心又省力。 来源:学&科&网Z&X&X&K教学难点:如何在生活中自由的运用这些方法,为我们的生活服务难点的依据:因为个性的不同和知识结构的差异,需要掌握礼貌、礼仪的要求,学会真心待人,建议良好的人际关系。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:四、教
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