李茹心得体会.doc
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1、走近高端课 鼓足接地气听“高效课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示课有感掩卷遐思,两节“高端课”清晰地在脑海浮起,两位导师的精湛教艺历历在目,震撼、睿智、洒脱、启迪那是2013年3月16日,我怀着喜悦激动的心情于参加了“2013年陕西省高效课堂与能力提升全国著名特级教师教艺展示课”活动,非常荣幸地聆听了王文丽、张龙两位特级教师精彩的展示课和讲座,备受鼓舞,受益匪浅,思绪不止。一、紧扣文本,精通课文内容。两位老师能系统的熟悉小学语文教材,抓住文本,深挖课文深刻内涵。在课堂上,他们既能做到有的放矢,却有游刃有余。比如王文丽老师执教的鱼游到了纸上,她创造性地把两节课连起来上,课堂组织井然有序,环
2、环紧扣,步步不离文本。再如张龙老师执教的怀念母亲,这是一篇触景生人的文章,中间有日记,也有散文。张老师能根据自己的教学思路,围绕课文内容,通过有感情的朗读,引导学生一步一步地明白什么是触景抒情。二、识字写字,寓教过程之中。不管是低年级还是中高年级,不管是上示范课还是常态课,识字写字教学都是至关重要的。但是识字写字教学这一环节设计不妥,就没有效果,反之就会事半功倍。王文丽老师在讲鱼游到了纸上时,刚开始导入课题,她就强调“游”字中“方”的笔顺,并让学生书空,在教学词语“花港”时,她有强调了“港”的写法。她在教学识字写字时没有单独把这几个字挑出来指导写,而是在教学环节中渗透,学生学起来既轻松又快乐,
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