李鹤《当我生气的时候》教学设计.doc
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1、当我生气的时候教学设计 设计者:共乐小学 李鹤教学目标:1、知识与技能:使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2、情感与态度:引导学生增强情绪管理的意识,保持健康快乐的心情。3、过程与方法: 初步掌握管理生气这种情绪的方法;学习合理表达自己的情绪。教学重点、难点:初步掌握并在生活中自觉运用调整生气情绪的方法。活动准备:课件、人生气时表情的各种图片。活动时间:一课时活动过程:一、情境导入1、师:同学们,当人生气的时候,会有些什么表情,你们想知道吗?下面我们就一起来看一看。2、展示人生气时的各种表情的图片,引起学生的兴趣和好奇。二、自我评测1、师:同学们,当你生气时,你会做些什么,当时是怎样想
2、的呢?请你们回忆自己生气时的行为表现和心理感受,在小组里互相说一说。2、指名说说自己生气时的行为表现和心理感受。3、师:同学们,在你生气时的这些表现,你觉得合适码?(请学生自由回答)学生介绍时,教师适当点评。小结过渡:确实,在生活中,我们总会遇到一些不顺心的事情,遇到这些事情时难免会生气,这是很正常的。只是,如果在我们生气的时候,我们不注意调节这种消极情绪的话,就会影像自己的判断和思考,甚至伤害自己和他人。不信的话,让我们来听听这个历史上有名的故事。三、 生气的危害1、故事诸葛亮三气周瑜师讲故事。师:听了这个故事,对于故事中的周瑜你有什么想说的吗? 学生讨论。2、发生在身边的事师:如果说南平事
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