外国诗两首教案.doc
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1、4、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐 济慈教学目标:1、浪漫主义与现实主义的特点 3、分析写景诗的意境 4、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣重点难点:如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1课时。教学内容和步骤一、导入新课。二、教读新课。1指名朗读这首诗。正音。2简介作者和时代背景。引导学生阅读注释,教师补充。3学生朗读,整体把握诗歌的基调,注意处理朗读语调,注意音步和轻重音的正确掌握。4、这首诗在构思上有什么特点?(提示:开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬,意境优美。) 盛夏蝈蝈的乐音 大地的诗歌 充满生机 严冬蛐蛐的歌儿5理解虫鸣的象征意义。诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济
2、慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。6、尾声:“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。这是诗人的联想,将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停,点明中心:从来不会死亡,从来没有停息的大地的诗歌。三、布置作业。熟读成诵。在理解诗的思路结构的基础上背诵这首诗。夜一、作者简介:二、赏析,归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美第一节:写夜的静谧第二节:写溪水的歌唱 (以动写静) 静谧、美丽第三节:写月光下大自然的美丽第四节:再次写到美丽的月色三、结合课后练习二训练:1、用自己的话,描绘所写的夜景2、这首诗传出诗人怎样的心境 ?传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。四、反复朗诵这首诗,体会诗中所描绘的美景。
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