外研版四年级下Module1Unit2教学设计.doc
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1、外研版四年级下Module 1 Unit 2 教学设计Module 1 FriendsUnit 2 Hes cool一、模块教材分析:本模块是小学四年级下册英语第一模块,本模块分两个单元,整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征,要求学生能够用简单的句子对好友的性格、外形进行描述,同时复习了上学期学过的单词,如:fat,thin,small,big,tall,short等,从而引出naughty, shy, nine, clever等几个新单词。在本模块中,出现了两个表示程度的副词,a bit, very分别表示“非常”和“有一点”,可以修饰后面的形容词,鼓励学生在造句时使用适当的副词。二、模块总
2、体目标:1、能听、说、认读下列单词:nice shy clever naughty cool little cute等。2、能听懂会说下列句型:Hes/shes a bit/very3、能简单描述周围人的性格特征、个性特点。三、学情分析本模块是四年级下学期英语的第一模块,在本模块中我们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征,利用学生们好说的特点,把他们平时看到的人或物的特征用英语表达出来,并进一步培养学生们认真观察、善于观察的好习惯,进一步通过多种活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互相帮助的良好习惯。Unit 2 Hes cool一、教学目标:1、知识目标:A、能听、说、认读下列单词:c
3、ool little cuteB、能听懂、会说下列句型:Hes/shes a bit/very2、能力目标:能简单描述周围人的性格特征,个性特点3、情感目标:能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点,培养学生认真观察、善于观察的好习惯。二、教学重点:描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。三、教学难点:描述周围人的性格特征、个性特点。四、教学准备:教学图片、单词卡片、录音机、课件、全家福照片(师生准备)五、教学过程:Step 1:Warning up1、教师问候学生,然后全班一起拍手朗诵韵诗“This is mother panda”2、请学生以小组为单位进行接龙游戏,依次描述小组成员和自己的
4、性格特征,从而复习上一单元的句型。Step 2:presentation1、教师拿出一张自己的“全家福”照片,一边向全班展示,一边介绍自己的家庭成员:“Yesterday,I introduced my friend Betty to you.Today,Id like to introduce you my family.Look,this is my father.Hes very tall and hes very clever.This is my mother,Shes very nice.This is my big brother.Hes cool!”2、T:You have s
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