天鹅大虾和梭鱼教学设计.doc
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1、天鹅、大虾和梭鱼教学目标:1、认识“虾、如”等14个生字,会写“弓、重”等7个字及以下词语:如果、大虾。学习新偏旁虫字旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,知道合作的重要性,学会与人合作。教学重、难点:学习生字词,朗读背诵课文,体会课文表达的寓意。其中体会寓意是教学难点。教学准备:多媒体课件、字词卡片、朗读录音带等。教学过程:一、情境导入1、同学们喜欢动物吗?喜欢什么动物?它们有什么本领?2、你们对动物的了解真不少!(课件出示天鹅、大虾、梭鱼的图片)你们认识这三种动物吗?知道它们有什么本领?3、这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车,结果会怎样呢?今天我们就来学习一首世界著
2、名的寓言诗天鹅、大虾和梭鱼(教师板书课题,学生齐读课文题目)【设计意图】根据低年级学生的心理特点,激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道,发展思维的灵活性、多维性,培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。二、初读寓言,整体感知1、让学生自由拼读课文,要求:(1)画出文中的生字词。(2)用笔标出自然段序号。(3)想一想,课文主要讲了一件什么事?2、小组合作学习字词。要求:记字音;用喜欢的办法识记字形;在具体的语言环境中理解字义;给字扩词。【设计意图】小组合作,强化了主动参与,相互交流。学生在相互交流中思考,在相互交流中启发,情感和认识水乳交融,这有利于培养学生的主体性和合作意识。3、检查读书情
3、况(1)、教师出示生字词卡片,开火车读,男女生赛读、师生评读。(2)、指名分自然节读课文,师生共同正音,了解课文内容。三、细读寓言,明白道理(一)、学习天鹅、大虾和梭鱼拉车的经过1、课文那几个小节描写了天鹅、大虾和梭鱼拉车的故事?2、它们三个是怎样拉车的?在课文中标画出有关的语句。【设计意图】打破传统的“串讲”形式,以学生的阅读为主,学生可以自读自悟,让学生学会主动学习。3、学生汇报,教师出示有关的语句。句子1:它们都给自己上了套,拼命地拉呀,拉呀。句子2:可天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰使劲往后靠,梭鱼一心想往水里跳。教师板书:天鹅往云里钻 大虾往后靠 (拼命拉) 梭鱼往水里跳追问:什么
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