太平天国运动1教学设计.doc
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1、历史必修一专题三、近代中国的民主革命第一节、 太平天国运动教学设计历史必修一专题三第一节太平天国运动教学设计教学目标一知识与能力:1通过本节内容的教学,使学生了解太平天国爆发的原因、兴起和发展;2理解太平天国的两个纲领性文件天朝田亩制度和资政新篇的内容及其评价,比较两个文件的异同点;3识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因, 认识太平天国运动的历史意义、失败的启示。二过程与方法:1通过太平天国运动过程的学习,掌握使用历史地图,学会归纳历史事件或现象发展进程的方法。2通过比较天朝田亩制度和资政新篇的异同的学习,培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力;培养学生运用辩证唯物
2、主义和历史唯物主义的观点,综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。三情感态度和价值观方面:1通过对天朝田亩制度的分析,感受其强烈的反封建精神,从而培养符合社会价值和道德行为标准的情感。2通过对北伐军征战过程的讲述,感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌而顽强斗争直至全部牺牲的惨烈悲壮,树立正确的爱憎观、道德观、英雄观。教学重点1太平天国的兴起和发展。2太平天国的两个纲领性文件天朝田亩制度和资政新篇。重点分析这一问题,可使学生对整个太平天国的斗争形成正确认识。 3太平天国运动的失败是本课的又一重点。引导学生分析失败原因和历史意义,将有助于对学生能力的培养。教学难点1天朝田亩制度既是本课的重点,
3、同时也是难点。在以往学生认知基础上来理解天朝田亩制度的空想性,难度相当大。并且学生在理解太平天国的两个纲领性文件天朝田亩制度和资政新篇的内容及其评价,以及比较两个文件的异同点也会有一定的难度。需要恰当地选择切入点,突破难点,将有助于培养学生分析问题的能力。2太平天国运动失败的原因是本课的难点,特别是对农民阶级局限性的分析,理论难度较大,需要以通俗的语言使学生接受,将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力;同时还可以形成一种思维方式,为以后知识的迁移打下基础。难点突破方案1天朝田亩制度:利用教材概括天朝田亩制度的内容和目的,分析其土地制度和圣库制度的进步性、空想性和落后性;指导学生比较天朝田亩制
4、度与资政新篇的异同,帮助学生掌握历史比较学习法2引导帮助学生系统地、有条理地寻找太平天国运动失败的原因,从主观与客观两方面着手,重点使学生理解失败的根本原因为农民阶级的局限性。教学方法 在教学中主要采取提问法、图示法、多媒体辅助教学,通过启发式、探究式教学,促进学生积极思考,从而培养学生的创新意识和历史思辩能力。教学时限 2课时教学过程:一、太平天国运动的背景1.腐朽的封建统治和沉重的封建剥削,导致阶级矛盾的的激化。2.外国资本主义的侵略3.自然灾害的严重4.西方宗教的影响概括为:天灾人祸、西方宗教二.太平天国的兴起:1、金田起义 2.永安建制 3.挥师北上 4.定都天京三、太平天国运动的发展
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