森林狂想曲导学案.doc
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1、导学案设计年级五年级单元第五单元课题森林狂想曲课型新授课执教王丽亚学习目标1、通过对乐曲的欣赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲分几个段落。2、理解乐曲的情绪,能够随音乐做律动,掌握三拍子的舞步。学习重点1、进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力,激发小学生对音乐的热爱。2、培养学生勇敢、自信的表演。学习难点通过欣赏让学生感受音乐传达给人们的不同情绪,并丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。学法指导情境法、讨论法、讲授法学 习 过 程学 案导 案设计意图一、组织教学学生在欢快的音乐声中进入教室。并随着音乐与老师一起自由、高兴地做自己喜欢的动作。向老师问好。二、导
2、入回答老师的提问,说说是什么声音。生:模仿声音。模仿老师没有播放的声音。三、欣赏乐曲欣赏乐曲,感受乐曲的情绪。乐曲是欢快的,优美的,轻快的,活泼的。欣赏乐曲并跟着乐曲哼唱。学生回答:这段乐曲的情绪比较抒情,而第一段乐曲比较轻快,活泼。学生回答:只有结尾的音不同,其余完全相同。完整的欣赏乐曲。四、表演在老师的指导下模仿声音,表现乐曲。五、结束学生伴随着欢快的音乐走出教室。老师播放欢快的音乐,请学生在欢快的音乐声中进入教室。自由、高兴的边唱歌曲,边做自己喜欢的动作。教师坐在学生中间,与学生交朋友,亲切问好。教师播放一些森林里声音(风声,树叶抖动的声音,各种动物的声音)请同学们说说这些都是什么声音。
3、师:同学们你们能模仿一下这些声音吗?师:你们认为森林里可能还会有怎样的声音,你能模仿一下吗?师:刚才我们听到的都是森林里的声音,有人把这些声音写成了一首乐曲,让我们感受一下乐曲的情绪是怎样的?师:介绍乐曲。师:下面请再听一下乐曲(播放乐曲的第一主题)。请小朋友们跟着乐曲哼唱。师:请同学们再听乐曲的第二部分,说说这段乐曲的情绪与第一段有什么不同?师:请同学们想一想这段乐曲描写了什么样的景象?师:请同学们听第三段乐曲,说说与第一段乐曲有什么不同?师:你能模仿乐曲中的声音并用自己的动作表现出来吗?请同学们在音乐声中走出教室。缩短教师和学生之间的距离,感受歌曲,创设融洽的课堂氛围。初听乐曲感受情绪。再分段欣赏,让学生体会不同段落的情绪,表现手法有什么不同。感受音乐传达给人们的不同情绪,并丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。培养学生勇敢、自信的表演。培养学生的想象力和创造力。感受音乐,在美的音乐声中结束。
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