太阳++教案设计.doc
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1、 太阳 教案设计教学目标:1、感态度价值观热爱大自然,初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字13个:巩固学过的字;渗透性识字。3、语、句发展创造思维编诗句“在哪里,太阳是怎样出来的?”4、阅读正确、流利、有感情的朗读课文。5、学法和习惯基本掌握听读识字的方法。教学重点:1、通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。2、听读法识字教学难点:用听读法识字教具准备:多媒体课件,图片式生字卡片。教学过程:一猜谜语,导入新课1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师来考考你们。“有位老公公脸庞红彤彤,晴天早早起,傍晚就收工。”对,今天我们就进入太阳月亮这一单元,学习太阳
2、这课。说明:创设情境,激发学生的好奇心和学习兴趣。2、齐读课题。说明:吸引学生能够参与到学习活动中来。二、初读课文,整体感知。1、范读课文,学生眼睛看着字,仔细听。2、自由读课文,指着字读,不认识的字,用笔在下面画个小圆圈。3、分句教读。学生留意自己不会读的字。4、同桌互读。不会读的互相教教。6、齐读课文。说明:培养学生自主的意识和习惯,在读中落实听读识字。三、理解课文听读识字,指导朗读1、谈话引入。“小朋友们,你们想想看太阳是怎样出来的吗?好,老师带你们一起去看看太阳是怎样出来的。说明:用语言吸引孩子的注意,激发求知欲。2、出示课件:这是什么地方?对,大海上太阳是怎样出来的?(学生回答)你能
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