如何利用多媒体进行数学教学(2).doc
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1、如何利用多媒体进行数学教学新时代的教学必须以更快的速度、更高的效率、更充分的学习活力来适应一切。运用多媒体课件辅助教学,改革传统的课堂教学模式,极大地提高教学效率和质量,实现知识型教育向素质型教育的转变。作为一名数学教师,我们要让多媒体进入我们的数学课堂,使我们在知识传授过程中,音色清晰、画面形象、影音统一等诸多优点于一体,使教学由抽象到直观,图文并茂,声像兼具,形象生动,让数学不再枯燥乏味。那么如何使用多媒体进行数学教学进而提高数学课堂的效率呢?1、 利用多媒体,激发学生学习数学的兴趣 多媒体的特点之一就是具体形象、生动直观,能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象,能够激起学生学习的兴趣和求
2、知欲,调动学习的积极性。如在勾股定理这一节课的教学中我采用了上网了解勾股定理的相关内容:在我国,人们称它为勾股定理或商高定理;在欧洲,人们称它为毕达哥拉斯定理。人们发现早在毕达哥拉斯以前一千多年,古代巴比伦人就已经知道这个定理。让学生通过上网了解,提高学习兴趣,通过了解我国古代对勾股定理的研究,同时对学生进行爱国主义教育。 二、利用多媒体,实现优化教学过程在数学教学中,运用多媒体辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生的学习积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,积极配合课堂教学,主动参与教学过程,从而提高学习效率。如在“多边形的
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