沃尔塔瓦河主题赏析教学设计.doc
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1、 音乐鉴赏 模块沃尔塔瓦河主题赏析 教学设计执教:广东实验中学 洪建亮 一、教学对象 高中二年级二、 教学目标1、知识与技能:了解沃尔塔瓦河的段落结构,有感情地背唱主题旋律2、过程与方法: 能用音乐要素复述沃尔塔瓦河主题旋律的基本特点,对比教学法3、情感态度价值观: 感受作曲家对祖国的眷恋之情三、教学重点、难点沃尔塔瓦河各主题的段落表现手法四、教具准备沃尔塔瓦河视频,钢琴五、作品分析1、作者简介斯美塔那(18241884)捷克作曲家。生于一个小商人家庭,4岁开始学习小提琴与钢琴。1843年去布拉格师从著名音乐教师普洛克什学习音乐理论与作曲。1848年,捷克爆发了反抗异族压迫,推翻封建统治的革命
2、运动,血气方刚的斯美塔那积极响应,创作了歌曲自由之歌、布拉格大学生进行曲、国民近卫军进行曲等。革命失败后,斯美塔那被迫流亡国外达5年之久。1861年,斯美塔那回国后,为发扬民族音乐文化而奔波,他筹建了“捷克民族剧院”,创办了“捷克艺术家协会”等。1874年,斯美塔那患耳疾未能治愈。全聋后,他仍以顽强的毅力创作了许多作品,为发展捷克民族音乐做出了巨大的贡献,被称为“捷克近代音乐之父”。 斯美塔那一生创作有8部歌剧,其中被出卖的新嫁娘最著名,其他代表作有交响诗套曲我的祖国、弦乐四重奏我的生活、小提琴和钢琴二重奏我的故乡等。他的音乐作品同捷克民间艺术有密切联系,具有鲜明的民族性格特征并充满了生活气息
3、和乐观的爱国主义精神。2、背景资料交响诗沃尔塔瓦河是斯美塔那的交响诗套曲我的祖国中的第二乐章。这部交响诗套曲创作于1874年9月,当时,可怕的耳疾残酷地折磨着他,但斯美塔那仍以顽强的毅力坚持写完了这一巨作。它由六个乐章组成。每个乐章都可以作为独立的标题交响诗演奏,也可整体联接起来演奏。这部作品以捷克人民反抗异族压迫的斗争历史和传说、波希米亚美丽的自然风光以及人民的生活习俗为题材,经过精心的构思,以宏伟的气势和充满诗意的笔触,描绘了捷克民族的光辉历史和风土人情。它简直就是一部用声音描绘的壮丽画卷。沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的最大河流,捷克人民把它比作民族的摇篮。乐曲沃尔塔瓦河描绘了河流两岸美丽景色
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