没有括号的四则混合运算.doc
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1、微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件没有括号的四则混合运算教学内容义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1、例2。教学目标1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序,能正确进行两步计算的四则混合运算。2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别。3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。4联系生活实际,让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值。教学难点含有两级的两步四则混合运算的运算顺序。教具学具准备多媒体课件。教学教程一、创设情景,提出问题(播放课件)同学们,商店的商品可
2、多了,请看:都有哪些商品,它们的单价各是多少呢?学生观察,并说出货架上的商品名称和价格。1教师:小明、小红和小强,他们各买一个文具盒,一共需要多少钱呢?(文具盒每个7元)学生列式计算后,指名汇报,教师板书:777=21(元)或73=21(元)2李老师也来到商店,要为学校买4个篮球和1个足球,需要多少钱呢?还能用一步计算出来吗?今天我们就一起来学习两步混合运算。(板书课题)二、引导探索,解决问题1学生独立列式解答。2引导学生汇报教师板书:354140(元)14045=185(元)或354+4514045=185(元)教师:谁来说说,他们是先算的什么呢?学生1:他们都是先算的买4个篮球要多少钱。学
3、生2:他们都是先算的乘法,再算的加法。教师:两位同学都说得很好。像这样,在一个算式里,有加法又有乘法,在计算时要先算什么?再算什么?学生:要先算乘法,再算加法。3尝试练习教师:你知道下面两题分别先算什么,再算什么吗?9011-900585915指名学生说,同桌互相说一说。教师:能正确算出答案吗?学生独立完成,然后集体订正。4(继续播放课件)小青他们要为班上买13个同样的文具盒作为奖品,付给售货员阿姨100元,应找回多少钱呢?教师:要解决这个问题,应先算什么呢?学生:先算出买13个同样的文具盒共要多少钱。教师:你知道怎么算买13个文具盒的钱吗?学生:713教师:能列出一个算式算出找回多少钱吗?学
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- 没有 括号 四则 混合 运算
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